Eleverna arbetar med namnen på vanliga köksredskap genom kort, memory och praktisk övning i hemkunskapssalen. Lektionen kombinerar språk, rörelse och samarbete.
Presentera lektionen som en upptäcktslek i köket. Förklara att eleverna kommer att arbeta med att känna igen, benämna och hitta olika köksredskap. Ni arbetar sedan med bilder och begrepp, ett digitalt memory samt en praktisk övning i hemkunskapssalen.
Förberedelser
- Förbered för att dela upp eleverna i grupper.
- Skriv ut korten med köksredskap, en uppsättning per grupp.
- Klipp isär korten. Laminera för bättre hållbarhet.
- Förbered för att spela det digitala memoryspelet Lika=Lika på interaktiv tavla, eller stor skärm.
På kugghjulet (som du hittar bland knapparna i överkant) kan du ställa in hur många kort ni ska spela med. Max antal är 16 kort. Orden slumpas från de begrepp som ni har på era utskrivna kort. På knappen med ett litet kugghjul på en kortlek kan ni ställa in om ni vill se bild, ord, ritat tecken, eller film med TAKK. Här kan du även exkludera vissa kort, ifall du som lärare vill välja vilka 8 begrepp som ska vara med på memoryt. - Säkerställ att de riktiga köksredskapen ligger på sina platser i hemkunskapssalen.
Nedladdningsbart material
Gör så här
- Visa eleverna korten med bilder och ord. Ge grupperna i uppdrag att para ihop bild och ord.
- Starta det digitala memoryt på tavlan. Spela tillsammans som helklass. Eleverna kan turas om att peka på vilka kort du ska vända. Alternativt kan en elevgrupp ansvara för memoryt, och övriga grupper genomför uppdraget.
- När ni får ett par i memoryt får grupperna i uppdrag att hitta samma köksredskap i salen.
- När en grupp hittat ett köksredskap visar de upp det, benämner det och lägger sedan tillbaka det på sin plats.
- Fortsätt spela memoryt tills alla par är hittade.
- Om du vill att eleverna ska lokalisera alla köksredskap som finns på korten kan du antingen välja att andra ord nu ska visas i Lika=Lika, eller så drar ni bland korten tills ni hittar önskat köksredskap.
- Avsluta med att hålla upp några av köksredskapen, ett och ett. Ge eleverna några sekunder för att fundera, och be dem sedan säga köksredskapets namn högt i kör.
Tips!
Skriv ut dokumentet med köksredskap i A3-format och använd dem i helklass, som repetition eller för att sätta upp aktuella kort som bildstöd på tavlan.
Utforska fler kategorier i Lika=Lika, exempelvis grönsaker och rotfrukter, frukt, livsmedel samt pengar.
Koppling till läroplanen Lgr22
Hem- och konsumentkunskap årskurs 1–6
Syfte
Undervisningen i ämnet hem- och konsumentkunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om och intresse för arbete, ekonomi och konsumtionsval i hemmet.
Centralt innehåll
Mat och matlagning
- Redskap och teknisk utrustning som kan användas vid matlagning och hur dessa används på ett funktionellt och säkert sätt.