Big bang – jordens födelse

I denna lektion möter eleverna en berättelse om Big bang och om hur jorden blev till. Bilder, ljud och gemensamma samtal hjälper till att göra innehållet tydligt och minnesvärt.

Lektionstipset är tänkt som uppstart till ett arbetsområde om jordens och människans uppkomst. Fokus ligger på att skapa sammanhang och väcka nyfikenhet.

Lektionstips inskickat av Anneli Zombory och Kerstin Claug.

Förberedelser

Läs igenom berättelse om jordens födelse. Planera en genomgång av de ämnesspecifika orden i texten. Orden är fetmarkerade. Förbered hur begreppen ska visas visuellt, till exempel genom enkla bilder, gester, kroppsrörelse eller tecken. Använd dokumentet bildstöd – begrepp om du finner det lämpligt.
Skriv ut ett exemplar av berättelsen.
Titta igenom kommentarer till bildspel samt bildspel – jordens födelse. Välj om ni använder bildspelet för att visa Big bang, eller om visar en lämplig kort film istället.
Förbered för att visa bildspel eller film på stor skärm.
Om du väljer bildspelet, använd kommentarer till bildspel för att veta vilken bild i bildspelet som avses höra ihop till respektive del i texten. Förbered för hur du kan leda ett samtal med hjälp av bilderna.
Förbered ett mörkt rum och placera ut ljusslingor för att skapa stämning.
Ta fram en trumma för att skapa ljud till Big bang.

Nedladdningsbart material

Gör så här

Välkomna eleverna in i det mörka och lugna klassrummet.
Berätta kort vad lektionen ska handla om, till exempel: ”Nu ska ni få höra en berättelse om hur allting kan ha börjat.”
Visa och förklara de ämnesspecifika orden innan berättelsen genom bild, gest eller kort muntlig förklaring.
Läs berättelsen jordens födelse långsamt och med tydlig inlevelse. När du kommer till Big bang, slå på trumman för att markera den stora smällen.
När berättelsen är slut, fråga eleverna hur de upplevde smällen på trumman. Samtala lite om begreppet Big bang. Fånga elevernas tankar och beskriv att Big bang är en av astronomernas förklaringar till hur universum kan ha uppstått. Vi vet att universum var tätare och varmare förr i tiden, med det går inte att säga att allt uppstod från en tät och kompakt boll, något man länge trodde. Ni kan läsa mer på rymdstyrelsens hemsida.
Visa därefter bildspelet eller den valda filmen om Big bang. Stanna vid varje bild, eller pausa filmen, och samtala med eleverna för att hjälpa dem att komma ihåg vad som hände i berättelsen. Ställ frågor som Vad hände nu? eller Vad kom sen?
Avsluta lektionen med en enkel exit ticket där eleverna får berätta, visa med kroppen eller peka på något som hände i berättelsen.

Tips!

Återkom till berättelsen igen vid ett senare tillfälle. Be eleverna rita varsin bild till en del av berättelsen. Lägg bilderna i rätt ordning och sätt upp dem tillsammans med korta textremsor för att skapa en gemensam tidslinje på väggen.

Koppling till läroplanen Lgr22

Fysik årskurs 1–3

Syfte

Undervisningen i ämnet fysik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

Kraft och rörelse

Solsystemets himlakroppar och deras rörelser. Människan i rymden.

Historia årskurs 1–3

Syfte

Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer.

Centralt innehåll

Att undersöka verkligheten

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Att leva i världen

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

Publicerat tisdag 1 september 2026