Tell me why

Med detta material kan ni öva på att hålla ett samtal igång på engelska genom att ställa frågor, berätta vad ni tycker, samt ställa följdfrågor. 

Förberedelser

• Planera för att dela in eleverna i grupper där eleverna är trygga med att prata engelska inför varandra.
• Skriv ut bifogad pdf Samtalskartor, en uppsättning per grupp. 
• Skriv ut bifogad pdf Kort, en uppsättning per grupp. Klipp isär varje sida till tre kort (varje kort ska innehålla två bilder och en textrad). Laminera för bättre hållbarhet.
• Korten och samtalskartorna går att använda på många olika sätt. Ni kan använda alla kort och fraser på en gång eller ni kan dela upp dem och jobba strukturerat med några åt gången. Fundera ut vilket arbetssätt som passar dina elever bäst.

Nedladdningsbart material

• Samtalskartor (PDF-dokument, 225 kB)
• Kort (PDF-dokument, 1 MB)

Gör så här

• Introducera aktiviteten genom att modellera en kort dialog: en dialog där en person ställer frågor och en annan svarar, men där svaren är korta och inga följdfrågor ställs. Samtala med eleverna om kvaliteten på dialogen. Blev det ett bra samtal? Prata så mycket engelska som är lämpligt för elevgruppen. Blanda språken om det behövs.
• Förklara vad följdfrågor (follow up questions) är och modellera en förlängd version av en dialog. Diskutera skillnaderna mellan de två dialogerna och varför det kan vara bra med följdfrågor.
• Titta tillsammans på samtalskartorna. Gå igenom de engelska uttrycken. Vad betyder de? Hur uttalar man på engelska? Hur kan man använda uttrycken?
• Titta tillsammans igenom de kort med alternativ som du valt ut för lektionen. Vad föreställer de? Hur säger man på engelska? 
• Träna tillsammans! Utmaningen är att försöka prata länge om varje kort. Fram och tillbaka. Använd så många som möjligt av fraserna och frågorna på samtalskartorna, eller fokusera på några som du har valt ut. Träna tillsammans med ett eller flera kort.
• Eleverna fortsätter med aktiviteten i grupper eller par. Uppmuntra dem till att våga använda så många som möjligt av uttrycken och att ta hjälp av kroppsspråket och av varandra ifall de behöver hjälp med ord. 
• Återkom till övningen många gånger. Variera genom att eleverna själva skriver kort med alternativ att prata om.

Tips!

På bildsprak.spsm.se kan du enkelt skapa egna uppgifter. Det finns en inställning för att välja vilket språk du vill ha på pictogrambilderna.

Koppling till läroplanen Lgr22

Engelska årskurs 7–9

Syfte

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.

Centralt innehåll

Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion:

• Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.
• Strategier för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor, lyssna aktivt, formulera om, förklara, bidra med nya infallsvinklar och avsluta på ett artigt sätt.