Warm clothes

Förberedelser

• Skriv ut bifogad pdf dubbelsidigt. Pictogrambilder med engelsk text hamnar på ena sidan och Ritade tecken med svensk text på den andra. Materialet innehåller de svenska tecknen som används inom TAKK. Tecknen kan fungera som en brygga mellan språken och som en visuell förstärkning av den nya engelska ljudbilden.
• Laminera och klipp isär korten. Det översta kortet med frågan ”What clothes do I need?” klipps ut som ett avlångt kort, övriga uttryck klipps ut bild för bild.
• Övningen innehåller 16 olika ord för ytterplagg. Om du tycker att det blir för många ord för ett tillfälle så kan du dela upp korten och jobba med några åt gången.

Nedladdningsbart material

Kort – Warm clothes (PDF-dokument, 1 MB)

Gör så här

• Ta fram några olika exempel på riktiga ytterkläder (några av plaggen som finns med bland korten i denna övning). Ta hjälp av eleverna och gå igenom vad det är för plagg och hur man tecknar dem med TAKK. Vet eleverna vad några av plaggen heter på engelska?
• Ta fram korten med pictogrambilderna vända uppåt. Leta igenom högen för att hitta bilderna som föreställer de klädesplagg ni har tagit fram. Gå igenom vad de heter på engelska och förstärk med TAKK. Kan ni hitta likheter mellan språken? Något som låter lika? Börjar på samma ljud? Något annat samband som kan hjälpa er att minnas de engelska orden?
• Gå igenom resterande kort, på svenska, engelska och TAKK. Försök att komma på minnesregler även till dessa ord.
• Träna ytterplaggen med hjälp av korten. Ni kan variera och träna på flera olika sätt, till exempel:
  -  Lägg korten med Pictogrambilderna uppåt. Träna på att säga alla ytterplagg på engelska.
  - Lägg korten med Ritade tecken uppåt. Hur tecknar man? Vad betyder tecknet? Hur säger man på engelska?
  - Du som pedagog säger ytterplaggen på engelska, förstår eleverna vad du säger? Kan de peka på rätt bild? Förstärk med TAKK som en brygga mellan språken vid behov.
  Med jämna mellanrum kan ni påminna varandra om de minnesregler som ni kommit på för att lättare minnas orden.
• Ta fram kortet med frågan (”What clothes do I need?”). Uppmana eleverna att titta ut genom fönstret. Vilka kläder behövs idag? Säg tillsammans plaggen på engelska. 

Tips!

1. Sätt upp frågan ”What clothes do I need?” i hallen eller där eleverna har sina ytterkläder. Återkom till den varje dag när ni ska ut och repetera orden på engelska. Om du tycker att ni saknar något plagg kan du göra fler kort på bildsprak.spsm.se. Om ni till exempel använder det andra tecknet för ”jacka” finns även det där.
2. Skriv ut ytterligare en uppsättning av korten med ytterplaggen, enkelsidigt. Spela memory med uttrycken. Välj om ni vill para ihop Pictogram med Ritade tecken eller skriv ut dubbla uppsättningar av pictogrambilderna för att para ihop identiska pictogrambilder. Uttala de engelska orden när ni lyfter ett kort.

Koppling till läroplanen Lgr22

Engelska årskurs 4–6

Syfte

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla

• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.

Centralt innehåll

Kommunikationens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.