Träna på att samtala på engelska med artighetsfraser. Lektionen utformas som ett samtal runt en kopp te och eleverna övar på att använda hövliga uttryck.
Att tala engelska kan kännas svårt. Genom en styrd aktivitet, och med hjälp av förberedda fraser, blir det lättare att börja.
Lektionstips inskickat av Kristin Lindén.
Förberedelser
- Förbered för att dela in klassen i grupper om 3–6 elever. Försök att skapa grupper där eleverna känner sig trygga med att prata engelska.
- Skriv ut dokumentet polite phrases, ett till varje grupp.
- Förbered bord med 3–6 platser per grupp. Lägg fram dokumentet med artighetsfraser synligt på varje bord.
- Förbered och duka fram ett enkelt afternoon tea: toast, någon kaka, te eller saft. Som alternativ till riktigt fika kan ni använda låtsasfika, eller bildkort.
Nedladdningsbart material
Gör så här
- Välkomna eleverna på engelska i dörren, gärna lite högtidligt. Bjud in dem i klassrummet grupp för grupp och placera dem vid borden.
- Förklara att de är bjudna på afternoon tea. Fråga eleverna om de vet vad det är.
- Visa bilden afternoon tea på stor skärm. Utgå från elevernas förkunskaper och beskriv vad afternoon tea är.
- Förklara att på varje bord ligger två samtalskartor med fraser. Gå igenom varje fras högt tillsammans. Säg och visa vad frasen betyder. Uppmuntra eleverna att säga fraserna högt. Inkludera kroppsspråk också.
- Modellera hur eleverna kan använda sig av fraserna för att be om något, erbjuda något, och tacka. Betona att det viktiga är att säga något, inte att det blir perfekt. Påminn dem om att kroppsspråk och gester kan hjälpa till att förmedla betydelsen av det man säger.
- Berätta att det nu är dags för afternoon tea. Hjälp eleverna att komma igång genom att peka på fraserna och ställa enkla frågor.
- Gå runt och stötta eleverna under aktiviteten.
- Avsluta med att eleverna turas om att säga en fras de minns. Säg den tillsammans.
Tips!
Klipp ut och laminera in några av de mer generella fraserna från polite phrases och använd dessa vid andra lektioner, i olika sorters samtalsövningar. Ni kan till exempel göra en parövning, där varje par får en uppsättning kort med fraser som inte är kompletta. Korten läggs i en hög. Sedan turas eleverna om att ta ett kort, läsa det som står, och sedan avsluta meningen.
Ni kan även använda korten som ett exitcard, där eleverna får ett kort och sedan avslutar meningen.
Koppling till läroplanen Lgr22
Engelska årskurs 4–6
Syfte
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla
- förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
- förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.
Centralt innehåll
Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion
- Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.