Öva på att presentera er själva på engelska, både skriftligt och muntligt. Bildstöd, startmeningar och en tydlig struktur ger eleverna en trygg och anpassad ram.
Denna lektion bygger på ett material från SPSM:s läromedel Piece by Piece.
Förberedelser
- Skriv ut materialet Who am I? En uppsättning per elev.
- Förbered för att dela in eleverna i par eller små grupper där de känner sig trygga med att tala engelska.
Nedladdningsbart material
Gör så här
- Titta tillsammans på uppgiftens första sida, den med skrivrader. Titta på stor skärm eller i pappersform. Prata om vad bilderna föreställer.
- Läs sedan startmeningarna som hör till bilderna. Samtala och modellera hur ni kan känna igen språkliga mönster, och associera nya ord till ord ni redan kan. Ställ frågor som hjälper eleverna att lyssna till ordet, titta på ordet, och se om de kan göra kopplingar till andra ord eller orddelar;
När jag hör … tänker jag på …
Den här delen av ordet låter som …
Vad betyder det? Hur uttalas det? Påminner nya ord er om något? Hur kan man fortsätta meningen?
Träna uttalet tillsammans. - Modellera uppgiften. Presentera dig själv på engelska medan du pekar på bilderna och startmeningarna.
- Eleverna utgår från sig själva och skriver klart startmeningarna. Cirkulera i klassrummet och ge stöd där det behövs.
- Vänd på papperet och titta tillsammans på sidan med enbart startmeningarna, utan skrivrader.
- Modellera hur du kan presentera dig själv muntligt, genom att titta på bilderna och med startmeningarna som stöd.
- Ge i eleverna tid för att träna. Om de behöver kan de vända på papperet för att få hjälp med hur de kunde avsluta meningen. Uppmuntra dem till att träna tills de inte behöver vända på papperet mer, utan kan presentera sig själva enbart genom att titta på sidan där de inte skrivit något.
- Avsluta med att eleverna presenterar sid själva på engelska för varandra, i par eller i små grupper.
Tips!
Återkom till fraserna, och variera genom att ställa frågor så som How old are you? och Where do you live? till eleverna. Eleverna svarar med passande svar utifrån sin presentation.
Använd fraserna som uppvärmning eller avslutning vid andra lektionstillfällen.
Vill ni jobba mer med uttalet kan du tipsa eleverna om att spela in sig själva när de presenterar sig på engelska. De kan göra flera omtag – tills de är nöjda med sitt uttal. Då kan de spela upp sin presentation för dig som lärare.
Koppling till läroplanen Lgr22
Engelska årskurs 1–3
Syfte
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla
- förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.
Centralt innehåll
Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion
Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.