Här övar eleverna på att beskriva en bild med ord och på att lyssna på beskrivningar. En elev beskriver en enkel bild med exempelvis hus, sol och träd. Den andra eleven ritar efter beskrivningen.
Här övar ni både bildskapande och muntliga beskrivningar. Under lektionen arbetar ni med olika ord och begrepp för form och läge, till exempel ovanför, bredvid och mitt på.
Förberedelser
- Ta fram ritpapper och färgpennor till eleverna, samt underlägg att fästa ritpapper på.
- Rita en enkel teckning (utan många detaljer) som du kan använda som exempelbild.
- Förbered för att visa dokumentet samtalskarta på stor skärm.
- Förbered för att dela in eleverna i par inför övningen.
- Om du har elever som behöver sitta mitt emot varandra för att även kunna använda kroppsspråk, så ta fram något som skärmar av (så att eleverna inte kan se varandras papper).
Nedladdningsbart material
Gör så här
- Berätta att eleverna först ska rita en bild som de sedan ska beskriva för en kompis.
- Visa din exempelbild på tavlan. Förklara att teckningen ska vara enkel och tydlig. Poängtera att eleverna bör undvika många detaljer, som till exempel mönster på kläder, många små blad, tegelstenar eller gardiner.
- Eleverna börjar med att rita en enkel bild med några få saker, till exempel ett hus, ett träd, en sol, ett moln eller en blomma.
- Förbered er sedan gemensamt för nästa moment med att titta på samtalskartan tillsammans. Gå igenom viktiga ord för att beskriva bilder och jämför med din exempelbild. Modellera också hur en bild kan beskrivas steg för steg, till exempel: Rita ett hus mitt på pappret. Rita en dörr på huset. Rita ett fönster bredvid dörren. Rita en sol uppe till vänster. Rita ett träd bredvid huset. Låt samtalskartan vara synlig under hela arbetet.
- Placera nu eleverna två och två, rygg mot rygg. Den ena eleven i varje par håller i sin bild, den andre har ett tomt pappersark i handen och pennor tillhands.
- Eleverna med bilden i handen beskriver nu bilden, ett motiv i taget. Uppmana eleverna som ritar, att lyssna noga och att ställa frågor om något är oklart, eller om de vill ha mer detaljer.
- Gå runt och stötta, tipsa om ord att använda för att förklara eller fråga. Guida eleverna i att söka efter ord på samtalskartan.
- När eleverna är klara jämför de sina bilder. Vad blev lika? Vad blev olika? Sedan gör de övningen en gång till med ombytta roller.
- Avsluta lektionen med en gemensam reflektion, hur gick detta? Vad var lätt? Vad var svårt?
Tips!
Genomför övningen med andra typer av material. Eleverna kan till exempel göra figurer av lera, eller bygga något med klossar eller lego, som den andre sedan ska försöka härma.
Koppling till läroplanen Lgr22
Bild årskurs 1–3
Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska ge eleverna förutsättningar att utveckla
- förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material.
Centralt innehåll
Tekniker, verktyg och material
- Olika element som bygger upp form, yta samt för- och bakgrund i en bild, till exempel linjer och färg.
Publicerat tisdag 6 oktober 2026