Gå på fågelskådning

Ett lektionstips från Specialpedagogiska skolmyndigheten

Förberedelser

Ta fram följande material:

• en eller flera kikare
• pennor samt papper som ni 
• fäster på skrivplattor
• en faktabok om fåglar
• en lärplatta eller kamera för eleverna att filma och ta fotografier med
• en kamera för dokumentation till dig som pedagog 

Gör så här

• Samla eleverna vid en på digital storskärm. Börja med att titta på ett avsnitt av Varmt, kallt och mittemellan på UR play, om våren. 
• Skicka runt en kikare och ta er tid att undersöka hur den fungerar. 
• Berätta att ni tillsammans ska gå ut och spana efter fåglar.
• Samlas ute på skolgården. Fördela kikare, kamera, faktabok och anteckningsmaterial mellan eleverna.  Gå tillsammans till en skog eller annat område där det kan finnas fåglar. 
• Spana. Ser ni några fåglar? Hör ni några? Vad gör de? Varför sjunger fåglarna om våren? Varför är det plötsligt full fart på djuren i skogen?
• Eleverna antecknar vad de ser utifrån förmåga. Uppmuntra alla ansatser till skrivning/ pseudoskrivning eller att rita fåglar. Turas om att titta i kikare, i faktabok och att fotografera/filma. Jämför fåglarna i naturen med vad ni ser i faktaboken.
• Samlas vid ett bord när ni kommer tillbaka till klassrummet Vad såg ni? Vad hörde ni? Titta på fotografier, anteckningar och i faktaböckerna. Undersök sedan hur fåglarna anpassat sig under vintern. Är de flytt- eller stannfåglar? Vad gör fåglarna nu på våren? Sök tillsammans svar på era frågor.

Tips! I webbutiken finns det en enklare fickbok och en faktabok/arbetsbok med tio vanliga fåglar.

Ämnesområde

Verklighetsuppfattning; Natur, miljö och samhälle

Centralt innehåll

• några djurs och växters anpassningar till olika årstider,
• djur, växter och svampar, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.