Materialet Att höja skolans elevhälsokompetens

Moment 1. Uppstart, utveckla elevhälsoarbete

I detta moment beskriver ni nuläget i ert elevhälsoarbete. Målet är att ni har en tydlig utgångspunkt för ert utvecklingsarbete.

För er som följer rekommenderat kalendarium genomförs moment 1 under vecka 36 till vecka 38. Momentet innehåller en gemensam arbetsuppgift.

Se

Se filmerna Uppstart Att höja skolans elevhälsokompetens och I dialog med forskare – vad kan elevhälsokompetens vara? Välj sedan film utifrån skolform eller se samtliga. 

Filmer moment 1

I filmen får du en introduktion till materialet Att höja skolans elevhälsokompetens. Speltid: 9 minuter.

Specialpedagogiska skolmyndigheten har samverkat med forskarna Eva Hjörne, Ingrid Hylander, Pia Skott och Monika Törnsén. Utifrån ett pedagogiskt och specialpedagogiskt perspektiv, tvärprofessionellt perspektiv, organiseringsperspektiv och rektorsperspektiv reflekterar de tillsammans kring vad elevhälsokompetens kan vara.

I filmen berättar Markaryds kommun om varför det är viktigt att organisera en barn- och elevhälsa, vad ett förebyggande och hälsofrämjande arbetssätt kan vara inom förskola samt om deras utmaningar och framgångsfaktorer. Speltid: 15 minuter.

Långbrodalsskolan är en grundskola i Stockholm som arbetar med att utveckla en bättre systematik för elevhälsans förebyggande insatser. Speltid: 7 minuter.

Långbrodalsskolan är en grundskola i Stockholm som arbetar med att utveckla en bättre systematik för elevhälsans förebyggande insatser. Speltid: 7 minuter.

Långbrodalsskolan är en grundskola i Stockholm som arbetar med att utveckla en bättre systematik för elevhälsans förebyggande insatser. Speltid: 7 minuter.

Foucaultgymnasiet, en gymnasiesärskola i Södertälje, har under flera år organiserat och utvecklat arbetssätt för att bättre kunna möta elevernas olika och specifika behov. Speltid 11 minuter.

Foucaultgymnasiet, en gymnasiesärskola i Södertälje, har under flera år organiserat och utvecklat arbetssätt för att bättre kunna möta elevernas olika och specifika behov. Speltid 11 minuter.

Foucaultgymnasiet, en gymnasiesärskola i Södertälje, har under flera år organiserat och utvecklat arbetssätt för att bättre kunna möta elevernas olika och specifika behov. Speltid 11 minuter.

I filmen berättar representanter inom kommunal vuxenutbildning om varför elevhälsoarbete är viktigt för dem, vad ett förebyggande och hälsofrämjande arbetssätt kan vara samt deras utmaningar tillsammans med några medskick. Speltid: 15 minuter.

Läs

Reflektera

  • Hur ser dina arbetsuppgifter ut idag?
  • Hur tänker du kring utvecklingsarbetet ni har framför er?

Ladda ned Loggboken (Word-dokument, 47 kB) och spara den lokalt som ett stöd genom samtliga moment. Sammanfatta där dina individuella reflektioner. Ditt perspektiv blir ett viktigt bidrag i era gemensamma diskussioner.

Diskutera och dokumentera

För att arbeta mer förebyggande och hälsofrämjande krävs att både ledningen och personalen granskar och analyserar verksamheten. Förskolor och skolor har olika förutsättningar och varje verksamhet behöver utforska och utveckla just sin elevhälsokompetens.

Arbetet med att höja elevhälsokompetensen är ett lärande som alla behöver bidra till.

Gör gemensam arbetsuppgift 1 som utgångspunkt för ert utvecklingsarbete.

  • Hur ser ert elevhälsoarbete ut idag? 
  • Vad vill ni åstadkomma? 
  • Vilka är era förutsättningar?

Se till att alla kommer till tals och att allas olika kompetens tas tillvara. Påminn varandra att fokusera på faktorer som möjliggör förändring och utveckling.

Dokumentera

Dokumentera era diskussioner om Nulägesbeskrivning och spara dokumentationen så att alla kan nå den. Dokumentationen är ett underlag till ert fortsatta utvecklingsarbete.

Den sista arbetsuppgiften i det avslutande momentet handlar om att ta del av all dokumentation och att göra en ny nulägesbeskrivning.

Moment 2 - Styrdokument.

Publicerat 2024-11-19