I den här skriften skriver Noam Ringer om barns och ungas egna uppfattningar om att vara elev med adhd i skolan. Att få en fördjupad förståelse av elevers egna perspektiv kan underlätta arbetet med
Trygghet, goda relationer och tydliga strukturer är förutsättningar för lärande och utveckling hos barn och elever med adhd. Här finns information om hur du på bästa sätt kan utforma undervisning och
24 oktober 2023 · Innehållssidor
Aktivitetshjulet hjälper dig att synliggöra vilka delar i aktiviteten som kan ändras och anpassas för att göra en lek, aktivitet eller ett spel tillgängligt för alla. Här följer några exempel på hur
25 januari 2024 · Innehållssidor
Vårt uppdrag är att verka för att alla barn, elever och vuxenstuderande med funktionsnedsättning får tillgång till en likvärdig utbildning och annan verksamhet av god kvalitet i en trygg miljö. Vi
14 mars 2024 · Innehållssidor
Här presenteras kortfattat några olika arbetssätt som kan komma ifråga under handledningsträffarna med arbetslagen. På sidan Vill du veta mer? finns förslag på fördjupning inom ämnena samtalsmetodik
28 juni 2019 · Innehållssidor
Hur skapar man en likvärdig skolsituation för ett barn med synnedsättning i en skola som till stor det är utformad utifrån visuella förutsättningar? Är det ens möjligt? Det är frågor som den nya
Genom samverkansarbete i flera steg säkras och utvecklas delaktighet för barn och unga med flera funktionsnedsättningar. En skrift som vänder sig till personer som i sin närhet har ett barn eller en
Denna systematiska översikt syftar till att bidra med kunskap och förståelse för hur man i förskolan och skolan kan skapa bästa möjliga förutsättningar för delaktighet och lärande hos barn och elever
Den här systematiska översikten är en sammanställning av nationell och internationell forskning om hur lärmiljön kan utformas för barn och elever i förskola och skola. Översikten är unik i sitt slag
04 juli 2023 · Innehållssidor
04 onsdag,september 2024
17 tisdag,september 2024
Att möta barn med hörselnedsättning i förskolan
Förskollärare, Specialpedagog Speciallärare Webbinarium
Webbinarium · Sista anmälningsdag 2024-08-27