Testsida, olika funktioner
Den här sidan innehåller 7 block med viktiga funktioner.
Videospelare, en bild, ett formulär som skickar ett mail till webbredaktionen, fyra sökresultat: kommande aktiviteter, frågor och svar, läromedel och publikationer.
När allt funderar som det ska, ska man se allt det innehållet.
Instruktioner
Avsluta testen med att skicka det som meddelande i formuläret. Sidan kommer att laddas om och du får bekräftelse på att meddelandet skickats.
Presentation
Ett formulär
Visar 2 kommande aktiviteter
-
21tisdagmaj 2019
Att möta elev med blindhet i skolan, steg 1
Stockholm, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Rålambsvägen 32 B Rektor, Lärare, Specialpedagog Speciallärare, Barn- och elevhälsopersonal Kurs -
23torsdagmaj 2019
Att möta elev med blindhet i förskoleklass, metodik, steg 2 av 4
Stockholm, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Rålambsvägen 32 B Förskollärare, Fritidspedagog, Lärare, Specialpedagog Speciallärare Kurs
Två senaste Frågor och svar
-
Hur bedömer man en elev som aldrig skriver själv?
Om man har en elev som aldrig skriver själv, utan alltid får hjälp av en elevassistent med skrivandet av texter, kan man då sätta betyg på hen i svenska?Själva förmågan att skriva ställer krav på en
-
Eleven i förskoleklassen upplever olikheterna som orättvisa.
Vi har en elev med flera diagnoser i förskoleklass. Eleven har en egen agenda där vi stegvis tränar på att vara delaktig i verksamheten. Det finns en annan elev som reagerar starkt på att denna elev
2 senast uppdaterade läromedlen
-
Kristendomens historia
Den här boken om kristendomens historia börjar med judendomen där både kristendom och islam har sina rötter. Redan efter fyra sidor går boken in på kristendomens historia från urkyrkan och de första
-
Språklig medvetenhet hos förskolebarn
Ett prövningsmaterial som omfattar rim, segmentering i stavelser (rytm), syntetisering och segmentering av sammansatta ord samt ordlängd. Författarna har utgått från ett examensarbete som de gjort i
Visar 2 publikationer
-
Vetenskaplig artikelsamling om specialpedagogik
från Specialpedagogiska skolmyndighetens konferens för Lika värde 2010 Skriften är nummer ett i en FoU-serie och innehåller fem artiklar som utgår från föreläsningar på SPSM:s forskningskonferens
-
SAMS – Samverkan för en obruten skolgång för placerade barn och unga
När barn och unga blir placerade i samhällsvård är det hemkommunens ansvar att säkerställa att de får den utbildning de har rätt till. För att den rätten ska säkras krävs det att skola och