Söksida

Din sökning på gav 27 träffar på frågor och svar

• Sortering:
• Bästa träff
• Senast publicerat
• Senast granskat
• Alfabetisk

• Vad menas med liknande personliga förhållanden i undantagsbestämmelsen?

  Vad menas med liknande personliga förhållanden i undantagsbestämmelsen?Det finns ingen definition på vad man menar med ”liknande personliga förhållanden”. Det är den betygssättande läraren som tar

• Kan elever få betyget C trots att man tillämpar undantagsbestämmelsen?

  Kan elever få betyget C trots att man tillämpar undantagsbestämmelsen?Undantagsbestämmelsen kan tillämpas på alla betygsnivåer. Det är viktigt att diskutera med eleven om vilka anpassningar som är

• Kan en elev få betyg både från grundskolan och specialskolan?

  Kan en elev få betyg både från grundskolan och specialskolan?Det är inte möjligt att få betyg från både grundskola och specialskola.

• Undantagsbestämmelsen vid matematiksvårigheter eller dyskalkyli

  Hur ska läraren bedöma en elevs kunskaper vid matematiksvårigheter/dyskalkyli? Vad kan man undanta och pysa när bedömningen görs? Är det ok att undanta att eleven inte klarar huvudräkningen? Är det

• Kan vi pysa uttalssvårigheter vid betygssättning i engelska?

  En elev som har svårt med språkljuden kommer inte att få godkänt betyg i engelska i åk 7. Engelskan anses för otydlig, luddig, inte tillräckligt distinkt för att det ska kunna godkännas. Eleven har

• Åtgärdsprogram i förskolan?

  Varför har man inte åtgärdsprogram i förskolan? Har ni några förslag på vilken struktur man skulle kunna använda för barn med diagnos i stället för åtgärdsprogram?Det finns inget krav på att upprätta

• Stoppat band, kan vi göra så under provet i hörförståelse?

  Stoppat band, vi är en skola med samhällsprogrammet och naturprogrammet. Ibland diskuterar vi om "stoppat band" vid hörförståelse är ett lämpligt stöd. Hur resonerar ni kring det?Skolverket anger att

• Hur kan man anpassa undervisning och provsituationer för en elev som stammar?

  Vilka anpassningar kan man göra på bästa sätt i provsituationer för en elev som stammar?Det finns inga enkla svar på hur man ska anpassa undervisningen vid stamning, då behoven hos eleverna kan se

• Är det inte ologiskt att elever inte får använda sina alternativa verktyg i provsituationen?

  Vad säger ni om att elever får använda sin miniräknare eller få text uppläst under de nationella proven? Som lärare tycker jag att det är helt ologiskt att de plötsligt inte ska få använda sina

• Vad anser ni när det gäller användning av miniräknare vid nationella prov?

  Vi har några elever i åk. 8 och 9 som har stora svårigheter i matematik. Några har en dyskalkyliutredning, några inte. Alla är i behov av extra anpassningar och särskilda stöd i matte. Vi undrar hur

---