Söksida
Din sökning på gav 29 träffar på frågor och svar
-
Kan ni ge mig förslag på bra intensivläsprogram?
Jag ville ha ett tips på ett bra intensiv lästräningsprogram. Vi har en elev som har behov av att träna sin avkodning.Läs gärna först mer om strukturerad fonem-grafemkoppling på vår sida.
-
Jag misstänker att min elev har läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Hur ska jag göra i min undervisning?
Jag har en elev som ligger på en mycket lägre nivå när det gäller läshastighet och läsförståelse än sina klasskamrater och undrar hur jag bäst kan möta eleven i min undervisning? Skillnaden mellan
-
Jag undrar om något typsnitt är mer lättläst än andra.
Jag undrar om det finns något typsnitt som anses mer lättläst än andra? I Hoien och Lundbergs "Dyslexi" (2013) nämns att typsnitt med seriffer skall vara mer lättläst än andra typsnitt. Hur ser ni på
-
Har ni tips på screeningmaterial för läs- och skrivförmåga för grundsärskolan?
Vi vill ha hjälp med förslag på screening och kartläggningsmaterial för läs- och skrivförmågan i svenska för våra elever i årskurs 4-9 på grundsärskolan. Vi har använt materialen LäSt, DLS, vilken
-
Vad innebär dysgrafi? Vad kan vi i skolan göra?
Vad innebär dysgrafi? Vad kan vi i skolan göra för att upptäcka, utreda, åtgärda? Vem ställer diagnos? Finns särskilda test?Att skriva för hand är något man har med sig hela livet och det är skolans
-
När tycker ni att man tidigast ska göra en läs- och skrivutredning?
När tycker ni att man tidigast ska göra en läs- och skrivutredning? En logoped har sagt att hon vill helst vänta tills eleven går i årskurs 3.Det är viktigt att utredningen genomförs. Alltför många
-
Vi behöver en grundkurs i dyslexi.
Vi behöver en grundkurs i dyslexi. Vi har flera elever med dyslexi på vårt högstadium och vi har inte så mycket erfarenhet. Var kan man lära sig mer?Dyslexi är en funktionsnedsättning som finns hos
-
Vilken lästräning är bra för högstadieelever med dyslexi?
Vilken lästräning är bra för högstadieelever med dyslexi?Det handlar om vilken del av läsningen som behöver förstärkas. Avkodningen är grundproblemet vid dyslexi. Olika elever hittar olika strategier
-
Varför läser elev med god ordavkodning ändå långsamt? Hur kan vi arbeta för att öva upp läshastigheten för elev i årskurs 5.
Varför läser elev med god ordavkodning ändå långsamt? Hur kan vi arbeta för att öva upp läshastigheten för elev i årskurs 5.Läsning kan beskrivas i en modell Tunmer & Gough beskriver samspelet mellan
-
Vad är skillnaden mellan språkstörning och dyslexi?
Vad är skillnaden mellan språkstörning och dyslexi?Ett barn med språkstörning har svårigheter inom flera olika delar av språket. Det kan innebära problem med att ta språklig kontakt och upprätthålla