Söksida

Din sökning på gav 41 träffar på frågor och svar

• Sortering:
• Bästa träff
• Senast publicerat
• Senast granskat
• Alfabetisk

• Ska vi göra en pedagogisk kartläggning om eleven inte når avstämningsmålen i årskurs 1?

  När skolan gjort det nationella bedömningsstödet i årskurs 1 och man ser att eleven inte når upp till avstämningen, ska det då göras en pedagogisk kartläggning?Tillägget i skollagen om läsa, skriva

• Hur göra en pedagogisk läs- och skrivutredning på gymnasiet?

  Hur göra en pedagogisk läs- och skrivutredning på gymnasiet?Det finns pedagogiska utredningsmaterial som en speciallärare/specialpedagog kan använda. På vår webbplats finns en översikt i form av ett

• Hur påverkar diagnoserna Asperger och fonologisk språkstörning varandra i läs och skrivutveckling?

  Hur påverkar diagnoserna Asperger och fonologisk språkstörning varandra i läs och skrivutveckling?Det är vanligt att flera diagnoser överlappar varandra. Området är komplext, och det pågår en mängd

• Har ni tips på screeningmaterial för läs- och skrivförmåga för grundsärskolan?

  Vi vill ha hjälp med förslag på screening och kartläggningsmaterial för läs- och skrivförmågan i svenska för våra elever i årskurs 4-9 på grundsärskolan. Vi har använt materialen LäSt, DLS, vilken

• Vad innebär dysgrafi? Vad kan vi i skolan göra?

  Vad innebär dysgrafi? Vad kan vi i skolan göra för att upptäcka, utreda, åtgärda? Vem ställer diagnos? Finns särskilda test?Att skriva för hand är något man har med sig hela livet och det är skolans

• Vem har rätt att göra en dyslexiutredning?

  Vem har rätt att göra en dyslexiutredning?Rätten att ställa en dyslexidiagnos är i Sverige inte reglerad i någon författning. Den person som har tillräcklig kunskap om funktionsnedsättningen och

• Vilka metoder finns för lästräning för en flerspråkig elev med läs- och skrivsvårigheter i årskurs två?

  Vilka metoder finns för lästräning för en flerspråkig elev med läs- och skrivsvårigheter i årskurs två?För alla elever i årskurs två handlar det om att få mycket tid för läsning på rätt nivå.

• Hur är det med visuell kontra auditiv dyslexi?

  Hur är det med visuell kontra auditiv dyslexi?Internationellt stödjer forskningen sig mest mot den fonologiska förklaringsmodellen. Det finns dock exempel på lässvårigheter som yttrar sig i att man

• Hur vanligt är det med en kombination av koncentrationssvårigheter och läs och skrivsvårigheter dyslexi?

  Hur vanligt är det med en kombination av koncentrationssvårigheter och läs och skrivsvårigheter dyslexi?Det är relativt vanligt med en kombination av läs och skrivsvårigheter dyslexi och

• Hur kan man öva upp låg läshastighet?

  Hur kan man öva upp låg läshastighet?Att arbeta med att utveckla ett bra läsflyt kräver intensiv, långsiktig övning och mycket repetition. Träningen av elevens läsflyt börjar oftast med att eleven

---