Söksida

Din sökning på gav 10 träffar på frågor och svar

• Sortering:
• Bästa träff
• Senast publicerat
• Senast granskat
• Alfabetisk

• Hur kan vi tidigt upptäcka flickor med npf?

  Hur kan vi tidigt upptäcka flickor med npf?Det är komplext och svårt att svara på generellt. Det finns inte någon nedre gräns när man kan upptäcka npf bland flickor, men ibland kan symptomen vara

• Ska barn med autism i förskoleklass ta del av Läsa-, skriva-, räkna-garantin?

  Jag undrar också om barn med autism läser utifrån samma kursplan som övriga elever?Den 1 juli 2019 började nya bestämmelser i skollagen att gälla. Då infördes Läsa, skriva, räkna – en garanti för

• Hur kan vi stödja elever med npf i samspel med kamrater?

  Hur kan vi stödja elever med npf i samspel med kamrater?Varje elev med npf är unik, det gäller även de situationer eleverna befinner sig i, därför svårt att svara generellt. Men nedan ger vi några

• Skiljer sig gymnasieskolans ansvar från grundskolans när det gäller särskilt stöd till elever med adhd?

  Skiljer sig gymnasieskolans ansvar från grundskolans när det gäller särskilt stöd till elever med adhd?Elever i gymnasieskolan omfattas precis som grundskoleelever av rätten till särskilt stöd (3 kap

• Hur ska vi hantera stressfulla situationer?

  Jag möter i mitt arbete en elev med ADHD och autism som ofta skrattar på ett sätt som av många i omgivningen upplevs som provocerande. Skrattet är i viss mån kopplat till stress, så en kartläggning

• Hur möter vi barn med fysiskt utagerande i förskolan?

  Har ni några tips kring hur vi möter barn med fysiskt utåtagerande i förskolan?Hur ni bäst ska hantera situationen och hjälpa barnet att hantera känslor av frustration och besvikelse, beror på många

• Hur kan man anpassa verksamheten för elever i de högre åldrarna med NPF-svårigheter?

  När man läser i faktaböcker eller går på föreläsningar får man många bra tips kring hur man som lärare och elevassistent bör arbeta med elever med olika diagnoser. Jag tycker dock att många av tipsen

• Hur möter vi ett barn med autism i förskolan?

  Hur möter vi ett barn med autism i förskolan?I alla möten är det viktigt att utgå från att varje barn är unikt och att pedagogerna alltid måste kartlägga miljön, vad som skapar svårigheter, vad som

• Finns det några pedagogiska tips i mötet med barn/elever med Tourettes syndrom?

  Finns det några pedagogiska tips i mötet med barn/elever med Tourettes syndrom?En grundförutsättning är en ökad förståelse och kunskap om vilka pedagogiska konsekvenser funktionsnedsättningen innebär

• Finns det böcker för barn som tar upp vad adhd är?

  Finns det böcker för barn som tar upp vad adhd är?Det finns många bra böcker och publikationer för barn om ADHD, nedan några förslag: Gunilla Carlsson Kendall har skrivit skriften Snubbeltråden ADHD,

---