Kan man använda Logos för utredning av läs- och skrivsvårigheter (dyslexi) när det gäller flerspråkiga vuxna/vuxna med annat modersmål?LOGOS kan vara en del i en utredning tillsammans med flera olika
17 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Har ni fler tips för utredning av läs- och skrivsvårigheter (dyslexi) när det gäller flerspråkiga vuxna/vuxna med annat modersmål?Alltså fler än de tips än ni ger i frågan: "Hur kan vi arbeta med
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Hur kan man inkludera nyanlända barn i förskolan på bästa sätt?Ett bra mottagande är viktigt för alla barn. Att få en god kontakt med vårdnadshavare ingår i ett bra mottagande. I Särskilt stöd till
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Vad kan en nyanländ elevs koncentrationssvårigheter bero på?Kartläggning Börja med att kartlägga elevens bakgrund och erfarenheter. Skaffa kunskap om elevens skolgång och kunskapsnivå. För att
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Fler förslag sökes på kommunikationssätt kring en nyanländ elev med autism. Nu används TAKK, olika scheman och Inprint.För att kunna välja rätt kommunikationssätt behöver ni veta hur mycket eleven
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Hur kan förskolan stödja ett yngre flerspråkigt barn med Downs syndrom?Barn med Downs syndrom behöver ofta längre tid än andra för att förstå, lära sig nya saker och att uttrycka sina tankar och
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Var kan man hitta information kring AKK i interkulturella sammanhang?På SPSM:s webbplats finns ett stödmaterial kring särskilt stöd för nyanlända elever. Mer information kring just AKK finns i länken
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Material sökes för läs- och skrivinlärning till nyanlända elever på högstadiet.Här är några förslag till material för att träna läs- och skrivinlärning: Läromedel Lära förlag har läromedlet Bli en
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Hur ska vi tänka kring en nyanländ elev med eventuell intellektuell funktionsnedsättning?Vi rekommenderar att ni gör en kartläggning av elevens kunskaper och förutsättningar. Gärna i samverkan med
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning
Hur kan vi arbeta med flerspråkiga elever som vi misstänker har läs- och skrivsvårigheter?Det är komplext att kartlägga flerspråkiga elever, eftersom språken påverkar varandra på olika sätt. Man
10 februari 2025 · Nyanlända och flerspråkiga med funktionsnedsättning