Söksida

Din sökning på gav 36 träffar på frågor och svar

• Sortering:
• Bästa träff
• Senast publicerat
• Senast granskat
• Alfabetisk

• Kan vi pysa uttalssvårigheter vid betygssättning i engelska?

  En elev som har svårt med språkljuden kommer inte att få godkänt betyg i engelska i åk 7. Engelskan anses för otydlig, luddig, inte tillräckligt distinkt för att det ska kunna godkännas. Eleven har

• Får en elev använda utprovade lathundar vid bedömningssituationer?

  Jag arbetar som specialpedagog åk 5-9. Det dilemma vi har är hur vi ska förhålla oss till lathundar, som Matteverktyg av Ann-Louise Ljungblad, vid bedömningen, företrädesvis i matematik. Arbetet med

• När är det extra anpassning och när är det ledning och stimulans?

  Vi har många elever på vår skola som utan någon som helst extra anpassning eller särskilt stöd når upp till E och i många fall även till D och C i betyg. Många av dessa elever kräver extra

• Är stödet till eleven extra anpassningar eller särskilt stöd?

  En av våra elever i årskurs fem har stora behov av extra anpassningar. Dessa ges i klassrummet av resursperson och lärare, och då fungerar det bra, eleven når kunskapskraven. Det vi diskuterar är om

• Åtgärdsprogram i förskolan?

  Varför har man inte åtgärdsprogram i förskolan? Har ni några förslag på vilken struktur man skulle kunna använda för barn med diagnos i stället för åtgärdsprogram?Det finns inget krav på att upprätta

• Stoppat band, kan vi göra så under provet i hörförståelse?

  Stoppat band, vi är en skola med samhällsprogrammet och naturprogrammet. Ibland diskuterar vi om "stoppat band" vid hörförståelse är ett lämpligt stöd. Hur resonerar ni kring det?Skolverket anger att

• Hur ser ni på skillnaden mellan läsförståelse och hörförståelse?

  Det kan ibland vara svårt att förklara skillnaden i begreppen läsförståelse och hörförståelse. Det kan leda till att vissa skolor inte låter elever med läs- och skrivsvårigheter, som behöver ha text

• Kan skolan utreda orsaken till språkliga svårigheter utan föräldrarnas medgivande?

  Hur gör man med elever som har stora språkliga svårigheter där vårdnadshavare önskar att utredningar inte ska göras? Med stora språkliga svårigheter menar jag att en elev bara använder enstaka ord

• Finns det något test som ersätter ITPA?

  Det ursprungliga ITPA-testet gav en bred bild av elevens styrkor och utvecklingsområden. Utbildning av det har slutat ges. ITPA 3 är mäter i större grad den språkliga delen. Finns det något test som

• Hur bedömer man elev år 7 som är mottagen på grundsärskolan och går integrerat?

  Hur ska vi bedöma en elev som är mottagen i grundsärskolan men går integrerat i grundskolan? Eleven har kunskaper i ett ämne för att kunna få betyg enligt grundskolans betyg. Hur gör man? Vi har

---