Söksida

Din sökning på gav 27 träffar på frågor och svar

• Sortering:
• Bästa träff
• Senast publicerat
• Senast granskat
• Alfabetisk

• Hur bedömer man en elev som aldrig skriver själv?

  Om man har en elev som aldrig skriver själv, utan alltid får hjälp av en elevassistent med skrivandet av texter, kan man då sätta betyg på hen i svenska?Själva förmågan att skriva ställer krav på en

• Undantagsbestämmelsen vid matematiksvårigheter eller dyskalkyli

  Hur ska läraren bedöma en elevs kunskaper vid matematiksvårigheter/dyskalkyli? Vad kan man undanta och pysa när bedömningen görs? Är det ok att undanta att eleven inte klarar huvudräkningen? Är det

• Hur ska vi tänka vid bedömning av elev med dyslexi i svenska?

  Bedöma elev med dyslexi i ämnet svenska. Hur ska vi tänka?I svaret här nedan kommer vi att skriva några mer generella faktorer att tänka på när det gäller bedömningssituationer. Digitala verktyg Det

• Kan vi pysa uttalssvårigheter vid betygssättning i engelska?

  En elev som har svårt med språkljuden kommer inte att få godkänt betyg i engelska i åk 7. Engelskan anses för otydlig, luddig, inte tillräckligt distinkt för att det ska kunna godkännas. Eleven har

• Får en elev använda utprovade lathundar vid bedömningssituationer?

  Jag arbetar som specialpedagog åk 5-9. Det dilemma vi har är hur vi ska förhålla oss till lathundar, som Matteverktyg av Ann-Louise Ljungblad, vid bedömningen, företrädesvis i matematik. Arbetet med

• Åtgärdsprogram i förskolan?

  Varför har man inte åtgärdsprogram i förskolan? Har ni några förslag på vilken struktur man skulle kunna använda för barn med diagnos i stället för åtgärdsprogram?Det finns inget krav på att upprätta

• Stoppat band, kan vi göra så under provet i hörförståelse?

  Stoppat band, vi är en skola med samhällsprogrammet och naturprogrammet. Ibland diskuterar vi om "stoppat band" vid hörförståelse är ett lämpligt stöd. Hur resonerar ni kring det?Skolverket anger att

• Hur bedömer man elev år 7 som är mottagen på grundsärskolan och går integrerat?

  Hur ska vi bedöma en elev som är mottagen i grundsärskolan men går integrerat i grundskolan? Eleven har kunskaper i ett ämne för att kunna få betyg enligt grundskolans betyg. Hur gör man? Vi har

• Hur kan man anpassa undervisning och provsituationer för en elev som stammar?

  Vilka anpassningar kan man göra på bästa sätt i provsituationer för en elev som stammar?Det finns inga enkla svar på hur man ska anpassa undervisningen vid stamning, då behoven hos eleverna kan se

• Kan vi använda undantagsbestämmelsen för elever med autism på gymnasiet när det gäller skrivprocessen?

  Jag är specialpedagog på gymnasiet och har elever med autism och funderar på hur vi ska tänka när det gäller bedömning av skrivprocessen för dessa elever. De skriver gärna i punktform och har svårt

---