Söksida
Din sökning på gav 151 träffar på publikationer
-
Lära tillsammans samarbetsorienterat lärande för ökad delaktighet
Denna skrift lyfter fram lärdomar och framgångsfaktorer från en studie om samarbetsorienterat lärande. Studien prövade idén att elever själva får kunskap och verktyg för att göra sina kamrater
-
Bliss för dem som behöver kommunicera med symboler
Förmågan att kommunicera med våra medmänniskor i tal och skrift är för de flesta av oss en självklarhet. Att genom kommunikation kunna påverka sina egna livsvillkor är en grundläggande mänsklig
-
Att göra studiesituationen tillgänglig för vuxna med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
För att kunna erbjuda alla studerande goda villkor för lärande krävs kunskap. Den här skriften bidrar med information om hur läs- och skrivsvårigheter/ dyslexi kan yttra sig och berättar om
-
Elevhälsoarbete under utveckling – en antologi
Antologin belyser hur rektor och elevhälsoteam kan arbeta med elevhälsans förändrade uppdrag. Den är skriven av fyra forskare med specialkompetens kring forskningsperspektiv som är betydelsefulla för
-
Ritade Tecken - för dem som behöver kommunicera med stöd av tecken
Grunden i all kommunikation är att kunna göra sig förstådd och att förstå andra. Det är också viktigt att kunna samspela i olika situationer i vardagen. Ett sätt att kommunicera kan vara att använda
-
Pictogram - för dem som behöver kommunicera med bilder
Pictobilderna utvecklas i första hand för personer som behöver ett alternativt sätt att strukturera och kommunicera men de används också i kommunikation med personer som har ett annat modersmål
-
Early childhood intervention (ECI)
The purpose of this paper is to give an overview of the main conclusions and recommendations of the European Agency for Development in Special Needs Education (the Agency) analysis on Early Childhood
-
TE41 Policy paper
The purpose of this paper is to give an overview of the conclusions and recommendations of the European Agency for Development in Special Needs Education (the Agency) Teacher Education for Inclusion
-
Huvudprinciper för att främja kvalitet i inkluderande undervisningsmiljöer underlag för tillämpning
Den tredje rapporten i serien Huvudprinciper bygger på the Agency’s tematiska arbete sedan 2003 men har fokus på huvudprinciper för att främja kvalitet i inkluderande undervisningsmiljöer. Den har
-
Tidiga insatser för barn i behov av stöd
Denna rapport presenterar de huvudsakliga framsteg och förändringar som skett i Europa sedan 2005 inom området tidiga insatser för barn i behov av stöd. Det är en generell utveckling, som kan