Rapport om tillgängliga läromedel
Myndigheten för tillgängliga medier, MTM, fick 2017 i uppdrag från regeringen att, i samverkan med Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, göra en översyn av tillgången till läromedel som är anpassade för personer med funktionsnedsättning från förskola till högskola.
Kort sammanfattning
I majoriteten av alla skolformer som undersöktes ser man att det finns tre delar som tillsammans påverkar tillgången till tillgängliga läromedel och tillgänglig kurslitteratur:
- brister i utbudet
- bristande kunskap hos personalen som möter personer med
- funktionsnedsättninghuvudmannens ekonomi
Den tekniska utvecklingen inom området lyfts även fram som en viktig faktor.
Läs rapporten från översynen. (PDF-dokument, 2 kB)
Behovsbeskrivningar
I samband med översynen tog SPSM fram beskrivningar av de målgrupper som var aktuella för översynen.
Publicerat tisdag 26 maj 2020