Stödjande rum, en rapport om elever i en inkluderande verksamhet

Ulla Alexandersson, fil mag i specialpedagogik vid Göteborgs universitet har genomfört en studie där hon följt tre elever som är mottagna i särskolan. I kommunen där studien är genomförd arbetar man sedan tio år tillbaka utifrån en inkluderingsmodell vilken innebär att alla elever som är mottagna i särskolan får sin undervisning i en grundskoleklass. Studien syftar till att få kunskap om vad som kan bidra till undervisnings- och lärandeprocesser i en inkluderande verksamhet genom att dels studera hur eleverna uttrycker sig om sitt lärande och delaktighet och dels hur berörda lärare uttrycker att dessa elever utvecklas.

Hela rapporten finns att ladda ner eller beställa i läromedel/butiken