Det treåriga projektet Regionalt resurscenter döv/hörsel i Södra regionen som bedrivits inom Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), har nyligen färdigställt sin slutrapport. Här konstateras bland annat att en samman-hållande organisation behöver skapas för att ge barn och unga som är döva eller har hörselnedsättning likvärdiga möjligheter att nå studiemålen.
– Den här rapporten är viktig, dels för att den ger en dagsaktuell bild av hur situationen ser ut för barn och ungdomar med hörselnedsättning i Södra regionen, dels för att den innehåller konkreta förslag på hur man ska förbättra denna situation, säger Greger Bååth, generaldirektör för SPSM.
Elever med hörselnedsättning får inte tillräckligt stöd
Enligt projektets kartläggning finns i Södra regionen (Skåne, Blekinge, Kalmar och Kronobergs län) med säkerhet minst 1 500 barn och unga som är döva eller har hörselnedsättning i åldern 0–20 år. Av dessa går 88 % i den vanliga kommunala skolverksamheten.
– Skolorna saknar tillräcklig tillgång till stöd och kompetensförsörjning och det brister i rutinerna för tillgänglighetsanpassning för denna grupp, säger projektledaren Karin Johnsson, som gjort kartläggningen. Dessutom finns bristande samsyn och samverkan med övriga berörda ansvariga aktörer, exempelvis försäkringskassa och socialförvaltning.
Nödvändig utbildning saknas för hörselpedagoger
Förståelsen för de stora problem en hörselnedsättning medför både socialt och utbildningsmässigt, är tyvärr mycket låg. Utan tillgång till utbildade hörselpedagoger kommer ett stort antal elever få svårt att nå studiemålen. Inom projektet Regionalt resurscenter döv/hörsel i Södra regionen har kartläggningar gjorts av den regionala hörselpedagogiska kompetensen såväl inom regionens landsting och kommuner, som av hur stödet ser ut i regionen till barn, unga och vuxna som är döva eller har hörselnedsättning. Bilden som tecknas är alarmerande på flera sätt.
Specialpedagoger med döv/hörselinriktning är det idag brist på och behovet kan heller inte tillgodoses i tillräcklig omfattning då det saknas utbildningsmöjlighet. De närmaste årens pensionsavgångar inom gruppen kommer dessutom att skapa en ännu större brist.
Om tio år finns, vid nolltillväxt och med de pensionsavgångar som kan förutses, endast ca 10 yrkesverksamma utbildade specialpedagoger med inriktning döv/hörsel kvar i Södra regionen.
Endast 51 % av dem som idag arbetar med barn och unga med hörselnedsättning i kommunala verksamheter har hörselutbildning. Om tio år har 59 % av dessa gått i pension.
– Siffrorna talar för sig själv, säger Karin Johnsson. En specialpedagogisk utbildning på högskolenivå behövs därför snarast inom hörsel- och dövområdet.
Förslag till fortsatt utveckling
Baserat på projektets resultat ger slutrapporten bland annat följande förslag till fortsatt utveckling:
– Att det skapas en permanent organisation för regionala resurscenter för barn och unga som är döva eller har hörselnedsättning. Dessa resurscenter får ansvar för att organisera och samordna de resurser som krävs för att eleverna ska få likvärdiga möjligheter till utveckling och studier.
– Att Specialpedagogiska skolmyndigheten får i uppdrag att säkerställa och skapa specialpedagogisk utbildning inom hörsel- och dövområdet.
Läs mer i den fullständiga rapporten via länken i höger spalt.
Mer om projektet kan du läsa under fliken Forskning och utveckling och underrubriken Projekt.