Behov av kunskap om elever med utvecklingsstörning

Kunskaper om elever med utvecklingsstörning behöver synliggöras och uppdateras för pedagoger i landet. Det är viktigt att förmedla aktuell forskning, initiera till kunskapande och reflektion för att få förståelse för elever med utvecklingsstörning och skapa en hållbar och inkluderande plattform i skolan för dessa elever.

 

Därför har Specialpedagogiska skolmyndigheten nyligen startat en förstudie för ett kompetensprojekt som syftar till att få en helhetsbild av kunskap och behov av kompetens runt utvecklingsstörning.

 

Bland de aktiviteter som planeras inom förstudien är att kartlägga myndighetens interna kompetens, kartlägga kunskap hos andra aktörer kring målgruppen och kartlägga vilket utbud av kurser som finns om utvecklingsstörning på universitet och högskolor. Dessutom ingår samtal om kompetens och kvalitet i förstudien.  Förslag till insatser för att stärka lärandesituationen för elever med utvecklingsstörning ska också tas fram.

 

-Vid Särskolans rikskonferens i Visby 21-22 april kommer vi att berätta mer om förstudien och andra aktiviteter som pågår inom Specialpedagogiska skolmyndigheten med fokus på elever med utvecklingsstörning, säger Marianne Arvidsson, rådgivare i Norra regionen.