Debattartikel Ohållbar lärarutbildning?

Det är en brist att utredningen för en ny lärarutbildning inte särskilt uppmärksammat de förutsättningar som behövs för att barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar ska få en utveckling och utbildning som präglas av likvärdighet, delaktighet, tillgänglighet och gemenskap. Detta påverkar negativt såväl beskrivning av bakgrund som analys av kompetensbehovet och förslaget till ny lärarutbildning skriver Greger Bååth bland annat i artikeln.